Środowisko szkolne to miejsce, w którym uczniowie i nauczyciele spędzają znaczną część dnia, dlatego odpowiednie warunki mikroklimatu w klasach mają ogromne znaczenie dla zdrowia, koncentracji i ogólnego samopoczucia. Z okazji Dnia Nauczyciela warto przypomnieć, że bezpieczeństwo i higiena pracy w szkole nie ograniczają się jedynie do zasad dotyczących sprzętu czy ergonomii stanowiska, ale obejmują również troskę o jakość powietrza, temperaturę i wilgotność w pomieszczeniach. To szczególnie istotne w sezonie jesienno-zimowym, gdy na zewnątrz robi się chłodno, a w klasach uruchamiane jest ogrzewanie. Niewłaściwe parametry mikroklimatu mogą prowadzić do zmęczenia, problemów z oddychaniem, przesuszenia błon śluzowych, a w dłuższej perspektywie – do spadku odporności.
Optymalna temperatura w salach lekcyjnych powinna wynosić od 20 do 22°C, natomiast w pomieszczeniach, w których prowadzone są zajęcia ruchowe lub prace manualne – około 18–20°C. Zbyt wysoka temperatura, szczególnie w połączeniu z niewłaściwą wentylacją, może powodować senność i rozkojarzenie, podczas gdy zbyt niska sprzyja wychłodzeniu i obniżeniu komfortu pracy. Istotne jest bieżące monitorowanie zarówno temperatury, jak i następujących parametrów przy pomocy profesjonalnych, dokładnych urządzeń. LB-531 to miernik m.in. temperatury oraz wilgotności, dzięki jego precyzji, wytrzymałości i wielofunkcyjności można dbać o szkolny mikroklimat w sposób prosty i efektywny.
Kluczowa jest również wilgotność powietrza, która w okresie grzewczym często spada poniżej zalecanego poziomu 40–60%. Suche powietrze podrażnia drogi oddechowe, zwiększa ryzyko infekcji i może negatywnie wpływać na głos nauczyciela – narzędzie pracy, które w chłodniejszych miesiącach wymaga szczególnej ochrony. Dlatego warto stosować nawilżacze powietrza, rośliny doniczkowe o właściwościach higroskopijnych lub proste metody, takie jak pojemniki z wodą ustawione w pobliżu grzejników.
Ważnym elementem zapewnienia bezpieczeństwa w szkole jest również kontrola jakości powietrza pod kątem obecności szkodliwych gazów. Jesienią i zimą, gdy częściej korzysta się z ogrzewania gazowego i zamkniętych pomieszczeń, rośnie ryzyko zatrucia tlenkiem węgla, potocznie nazywanym czadem. Ten bezwonny i bezbarwny gaz jest szczególnie niebezpieczny, ponieważ jego obecność trudno wykryć bez odpowiednich urządzeń. Dlatego w szkołach warto instalować czujniki czadu, które natychmiast alarmują w przypadku przekroczenia dopuszczalnego stężenia. Regularne przeglądy instalacji grzewczych i wentylacyjnych, a także edukacja uczniów i pracowników na temat zasad bezpieczeństwa, to kluczowe elementy profilaktyki. Dzień Nauczyciela może być doskonałą okazją, by przypomnieć, że troska o komfort i bezpieczeństwo środowiska szkolnego to forma uznania dla wszystkich, którzy codziennie dbają o rozwój młodych ludzi w zdrowych i bezpiecznych warunkach.